Все очень просто. Однако, это не помешало родить в процессе шутку, что Learning how to learn — это слишком сложно, нужен курс Learning how to learning how to learn.

И еще в процессе родилось много мыслей — вы не поверите! — на тему терапии. Изложу их тоже кратко, они такие же всем известные, но повторение — мать учения. Особенно если это spaced repetition.

Нулевая мысль — в том, что все эти принципы применимы и к терапии (как к процессу «обучения»). Остальные мысли — на тему «если что-то не учится, то дело не в методах, а в обучающимся».

Сайт How to Know How (Ru) — про это же.

Во-первых, конечно, «Если у человека есть «зачем», он может выдержать любое «как»» (Ницше, по-моему). Это и к обучению относится.

У людей просто нет собственных мотивов учиться. Кроме как «вроде как надо». Например, маме.

Во-вторых, вся учеба испорчена воспитанием.

Очень часто человек говорит, что «любит узнавать новое», но не может чему-то учиться. Подождите, это же одно и то же!

Но да, «узнавать новое» — это процесс, а «выучить» — это результат.

Никому не надо, чтобы ты что-то выучил! Что, тебе надо? А зачем? Where there’s a will there’s a way, простити.

Да, это, конечно, примитивная аргументация — «ну, раз не учишь, значит, не хочешь», но она, к сожалению, работает. И эта злополучная разница между «надо» и «хочу», конечно же.

В-третьих, что самое невероятное: ты можешь учиться как тебе будет угодно. Можешь вообще не учиться. Можешь учиться до определенного предела. (Я так учился рисовать и играть на гитаре). Можешь бросать. Можешь не бросать. Иными словами, ты можешь обустроить свой процесс обучения вообще как угодно.

Обобщая, можно сказать, что если люди не могут жить свою жизнь, как хотят, с чего у них тогда должно получаться обучение-то?

Или, как я уже и шутил —

Как известно, медитация помогает от всего.
А психотерапия помогает от вопроса «если медитация мне помогает, почему же я ей все никак не занимаюсь?».

Проёбы и система образования

Сжечь диплом

(Лето навеяло. Пора сдачи дипломов).

Я не сжигал свой диплом, как все. (Есть такая «традиция» сжигать свои дипломы после защиты). Не сжигал главным образом потому, что привык ценить свой труд.

Для многих в свое время диплом был совершенно ужасной и непосильной вещью. Оказалось, что куча людей просто не умеют работать. Я же выбрал тему, которую более-менее понимаю, написал всё легко и непринужденно за месяц, нашел хорошего научрука, защитил на «отлично». Я даже сверстал диплом так, как хотел я, вопреки всем «требованиям», рассчитаным на моноширный шрифт печатной машинки. То есть я, натурально, получил удовольствие от диплома.

И после этого сжигать диплом? Простите-простите.

Преподавать?

Совсем безо всякой связи с предыдущим постом.

Меня зовут в любимый НГУ преподавать журналистам, как ни странно, «интернет-журналистику» (на самом деле это будет что-то шырше, типа ээ... «интернет и контент»).

Вот я в раздумьях — идти или нет?.. А?..