История про телевизор
Все-таки ай да [censored] , ай да сукина дочь! Историю рассказали. Про телевизор. Значит, есть одна девушка. У нее типа есть парень. И живут даже они вместе в квартире, которую снял этот парень. И даже типа когда-нибудь собираются пожениться, ага.
...
Так вот, у этой девушки есть еще один любовник. Все, как полагается, все знают, включая ее суженого-ряженого. При любых намеках тот грозится побить злостного клеветника. Ибо неправда!
...
Ну а теперь суть: девушка со «другом семьи» (можно я буду так его называть?) собирается в Питер. «Друг семьи», чтобы найти на это денег, продает свой ТВ.
...
Ну и девушка уговорила своего «мужа» купить этот телевизор.
...
Теперь у нее и телевизор есть, и в Питер съездила.
...
Оглянитесь по сторонам. Никто случайно рядом телевизор не продает?..
(еще 6 слов)
Физики против лириков
Общались мы о человеке, и я его охарактеризовал, как гуманитария — причем, как гуманитария в самом «пошлом» смысле этого слова. Если учесть, что этот человек и сам себя идентифицирует, как принадлежащего к неким «гуманитариям» — то так ему и надо. Охарактеризовал — а потом и задумался, в каком именно смысле.
...
И надумал вот что.
...
Есть гуманитарии, а есть технари. Есть науки естественные (технические), а есть противоестественные (гуманитарные). На этом деление и кончалось бы, если бы не но. На самом деле никакого противопоставления гуманитарии — техники (физики против лириков) и нет вовсе. Хотя бы потому, что есть люди, объединяющие в себе и то и другое.
...
Тем не менее, гуманитариев часто определяют, как «не-технарей» и наоборот, что есть совсем не верно. Ибо определять черный цвет, как не-белый мы можем, но вот определять оранжевый, как не-зеленый — нет. А именно в том пошлом смысле как раз именно так.
...
«Я не понимаю физику и математику, следовательно, я гуманитарий». А по-моему ты не гуманитарий, а по-моему ты — ... «Я совершенно не умею излагать свои мысли нормальным человеческим языком, но у меня все нормально с математикой, поэтому я технарь».
...
Где-то 90% самоопределения «физик или лирик» проходит именно по такой схеме. (Лирическое отступление: спор гуманитарий я или технарь продолжается в моей семье уже очень давно. Сам я не принимаю в нем никакого участия. В школе я победил на городской олимпиаде по информатике, два раза занимал вторые места на олимпиадах по математике. Но не пошел на программиста, как хотел, и в результате имею диплом о журналистском образовании).
...
Поэтому в «пошлом» понимании этого слова «гуманитарий» — это человек, который просто не умеет структурировать информацию и работать с ней. Потому что идеальный технарь оперирует с чистой информацией. Например, математик работает с абстрактными числовыми величинами. А так как гуманитарий — это «не-технарь», следовательно, он просто не умеет работать с информацией. Отсюда все эти «ты же журналист, ну скажи же красивый тост», псевдогуманитарные растекания мыслью по древу, графоманство и прочее и прочее.
...
Технарь — это человек, который умеет структурировать информацию, но плохо говорить по-русски.
...
Можно рассматривать противопоставление гуманитарий — технарь, как противопоставление э... чувственного и интуитивного восприятия мира рациональному восприятию. Но не нужно.
...
А на самом деле ни то, ни другое не правильно. Работа с текстом — это тоже структурирование информации, один из способов ее структурирования и отображения. То, что технари не умеют грамотно выражать свои мысли по-русски — проблема их образования, а не мышления. Технарям просто нужно преподавать язык, как систему. Учат же они языки программирования — в таком же виде им нужно и преподавать русский. Научить писать и говорить не красиво, но правильно — легко.
...
То же самое и с гуманитариями. Их нужно учить логике и философии. Пусть мучаются.
...
Итого: в пошлом понимании этого слова гуманитарий — это человек, который не может логично структурировать свои мысли, а технарь — тот, кто испытывает проблемы с выражением своих мыслей человеческим языком. Когда говорят «я гуманитарий» подразумевают примерно это. Поэтому я не называю себя «гуманитарием» или «технарем», я вообще очень осторожен с самоидентификацией.
...
На самом деле полноценный человек должен уметь и то и другое. Много интересного лежит на стыках того и другого, например — контент-анализ. Я знаю некоторых людей с гуманитарным образованием, которые неплохо программируют и некоторых «технарей», которые неплохо пишут, если их заставить. Это не исключение. Это должно быть правилом.
(еще 27 слов)
Все-таки я
Все-таки я, наверное, падонок. Сегодня выдавали дипломы. Когда дошла очередь до меня, декан встала и сказала: «Вот, типа, это студент, мнение о котором меняется быстро и неоднократно»...
...
(сначала обо мне в деканате просто не знали, а на защите оказалось, что я просто звезда — меня после защиты диплома пригласили на следующий год читать курс в НГУ — «интернет-журналистика»).
...
..."Вчера всю ночь читала сайт этого студента, где он писал и обо мне в том числе". Узнала много нового и все такое...
...
Но ничего, не смутился, диплом взял, пожал руку. Преподаватели сказали много теплых слов, дошла очередь до ответной речи, выступила староста, а потом декан и говорит, мол, а вот возвращаясь к нашему звездному студенту — не хочет ли он чего-нибудь нам сказать, или типа слабоО?
...
Ой, зря она это, зря. Ой, зря. Я, разумеется, вышел, толкнул речь. Краткое содержание: «Это все хуйня, ведь не смотря ни на что, с вами, по крайней мере, было ВЕСЕЛО».
...
Нашли кому доверить ответную речь.
...
...
После выдачи диплома ко мне подошла одна преподавательница и спросила адрес сайта. Я, разумеется, дал. Потом подходили одногрупники, спрашивали, ЧТО ИМЕННО я написал, узнав, жали руку и говорили, что я молодец.
...
А то как же. Ибо вот.
(еще 7 слов)
Ассоциаториум
Для начала отсылаю к статье про гипертекст в моем дипломе. Гипертекст — это здорово. «Ход ваших мыслей мне нравится».
...
Мыслительный процесс не порождает идеи строго друг за другом, начиная с пустого места, и не производит их в готовом, отшлифованном виде. Представляется, что процесс мышления идет сразу на нескольких «фронтах», что идеи развиваются и отбрасываются одновременно на разных уровнях и с разных позиций, а также зависят одна от другой, взаимно обогащают друг друга. И существует необходимость во внешней фиксации таких переплетающихся линий мыслительного процесса.
...
Гипертекст не линеен. Мышление — тоже. Более того, ассоциативное мышление нелинейно. Каждый структурирует свои «заметки» по-разному. Я, например, их нумерую. Некоторые используют ЧПУ и разбивают тексты по рубрикам. (В качестве примера — еще одна статья на тему «почему мы не можем делать гипертекст» — обязательно прочтите). Блоги, будучи по существу лишь мелкими записками, упорядочены по дате. Часто это оправдано — если запись «дневниковая», то есть привязанная к дню, определенное событие, дата которого важна и значима.
...
Но есть вещи, которые структурировать и упорядочивать как бы не нужно. Представьте себе мелкие записочки по принципу «что в голову полезло — то полезно», где упорядоченность по дате не только не нужна, но даже и вредна. Вредна потому, что часто старые записочки ничуть не менее значимые, чем новые, а связать их получается только линейно, кнопками «вперед-назад», «туда-сюда-обратно». Можно, разумеется, ссылаться из одной заметочки в другую, но это не всегда удобно, да и не упомнишь их все...
...
А теперь, собственно, сама идея.
...
Пользователь пишет заметочку. Указывает к ней ключевые слова, например: «Любовь, несчастная любовь, жопа, все козлы, никто меня не любит, Лена». Пишет еще одну заметочку, указывает и к ней ключевые слова. Требования к заметочкам — небольшой объем, записки на манжетах или других местах.
...
Самое главное — отображение. Отображая заметочку, проверяем, есть ли в ней ключевые слова. Если мы видим в тексте заметки ключевое слово из любой другой заметки — ставим ссылку на эту заметку. В тексте «Любовь — морковь, кеды — полукеды» ссылкой будет выделено слово «любовь», ведущее на первую заметочку. В идеале:
...
а) В каждой заметочке должно быть 3-7 ссылок на другие заметочки. Сколько это дает вариантов навигации — посчитайте сами. Если сможете.
...
б) Заметочек должно быть много. Если ключевые слова повторяются (у трех заметок есть ключевое слово «любовь», то ссылка под словом «любовь» проставляются случайным способом на одну из трех заметочек. Сколько это дает вариантов навигации — посчитайте сами.
...
г) Никакой другой упорядоченности быть не должно, в идеале — первая заметочка выдается опять же случайным образом.
...
Проблемы: русский язык. Склонения, числа и падежи. Если вы напишите в ключевые слова «любовь», то слово «нет любви» не будет выделено. В принципе, с этим можно будет справится, если повозиться.
...
Как это все мне мыслится в случае адекватной реализации: некая ассоциативная сеть, в которую мы попадаем с ее случайного места и начинаем не линейную, но не бессмысленную навигацию. Проблема «РОМАНА» была в том, что он оперировал слишком большими единицами — главами, чтобы можно было без особых усилий производить по ним навигацию и(или) добавлять их. Здесь же мы оперируем «заметочками», из-за их объема двигаться по ним легко и приятно, как и добавлять их. Ну и кроме того, «ассоциаториум» должен писаться одним человеком — тогда мы получим некий «слепок» (?) его личности (?).
...
Такой вот набросок идеи. Комментарии приветствуются.
(еще 43 слова)
